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為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，引導(dǎo)教師踐行《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高教師專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心、基本功扎實(shí)、富有創(chuàng)新能力、適應(yīng)新時(shí)代幼兒教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2023年5月6日，舞鋼市第一幼兒園開展了教師基本功比賽。

為了讓老師們對(duì)比賽內(nèi)容有個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí)，讓老師們能夠根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)針對(duì)性地選擇自己的比賽項(xiàng)目，因此，幼兒園對(duì)老師進(jìn)行了賽前培訓(xùn)，武園長對(duì)本次比賽也提出了具體要求，并讓大家觀摩了省級(jí)比賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀案例，以確保整個(gè)比賽過程嚴(yán)謹(jǐn)有序。

本次基本功比賽通過幼兒觀察與分析、幼兒親子游戲、實(shí)錄游戲三項(xiàng)，綜合考量老師們多方面的素養(yǎng)和能力。

教師基本功大賽是對(duì)教師基本功技能的一次檢驗(yàn)，也是教師提升自我、超越自我的機(jī)遇和平臺(tái)。淬煉自我，“競”綻芳華，相信老師們會(huì)以此為契機(jī)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，練就更扎實(shí)的基本功，為每個(gè)幼兒的快樂健康成長撐起一片藍(lán)天，為偉大的學(xué)前教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的磅礴力量！

                                                                                                                                                                         （通訊員  馮元元）

舞鋼市第一幼兒園2022年教師培訓(xùn)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教職工提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平，不斷提升教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新時(shí)代幼兒教育的需要。

二、具體措施

1.加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、自學(xué)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”:對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。

2.認(rèn)真組織和完成“十三五繼續(xù)教育培訓(xùn)”工作，有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。

3.開展民間游戲課程的開發(fā)與利用，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。

4.善于總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、發(fā)表論文等，保質(zhì)保量完成教案，組織至少一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

5.拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6.根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地展示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。

7.加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)施教師梯級(jí)發(fā)展計(jì)劃，培養(yǎng)各級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、名師，促進(jìn)青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)一。師徒簽訂幫扶協(xié)議，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

8.在教師中舉行基本功、案例分析、民間游戲、微型課、自制玩教具、課件制作等比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。

9.積極參加上級(jí)主管部門組織的各類師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

10.加強(qiáng)對(duì)園本課程的開發(fā)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。

11.繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

12.進(jìn)一步提高教師生成課程的能力，在幼兒園總課程理念的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。