一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教體局開學(xué)工作會(huì)議的整體思路，在抓好新冠肺炎疫情防控的同時(shí)，統(tǒng)籌安排，明確目標(biāo)，細(xì)化責(zé)任，以立德樹人為根本任務(wù)，營(yíng)造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍。狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)；放大學(xué)校教師閃光點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持立德樹人。狠抓師德教育，有效提升師生思想道德素質(zhì)。

2.夯實(shí)養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際及各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)開展各項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)，通過活動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.注重精細(xì)化管理，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理及班級(jí)管理，放大教師閃光點(diǎn)，注重學(xué)生的可塑性，進(jìn)一步提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

4.深化課堂改革。以課題研究為主線，以問題為導(dǎo)向,以培優(yōu)補(bǔ)差問題為抓手，以高效課堂為切入點(diǎn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)特色建設(shè)。以校本課程開發(fā)為載體，扎實(shí)開展師生讀書活動(dòng)，鞏固書香校園。同時(shí)立足藝體特色，繼續(xù)組織并抓好各類特色項(xiàng)目活動(dòng)。

6.提升育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升文明校園、衛(wèi)生校園檔次。

三、主要措施

(一)狠抓教師隊(duì)伍的師德建設(shè)

大力開展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范從教行為。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，嚴(yán)肅查處有償家教、推銷教輔資料等違規(guī)行為。大力宣傳和弘揚(yáng)在抗疫斗爭(zhēng)中的先進(jìn)人物和身邊的教師典型事跡，樹立比、學(xué)、超的氛圍，打造和諧進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。

(二)開展立德樹人教育，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

1.加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)。以“養(yǎng)成教育”為抓手，通過學(xué)校文化主線，分區(qū)域、分樓層設(shè)計(jì)育人文化;每個(gè)班級(jí)根據(jù)不同實(shí)際，布置班級(jí)特色作品、張貼優(yōu)秀學(xué)生宣傳榜，營(yíng)造特色的校園文化氛圍。

2.開展生動(dòng)活潑的德育實(shí)踐活動(dòng)。以小學(xué)的“成長(zhǎng)季、畢業(yè)季”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。通過疫情后復(fù)學(xué)的開學(xué)第一課，引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命，對(duì)人有擔(dān)當(dāng)，做事自律，在公眾場(chǎng)合注意衛(wèi)生，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家孝順父母的良好風(fēng)氣。給每個(gè)學(xué)生頒發(fā)喜報(bào)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生文明成長(zhǎng)，以此引導(dǎo)隊(duì)員在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。充分利用清明節(jié)和三八節(jié)等節(jié)日活動(dòng)，開展感恩教育活動(dòng)。使學(xué)生知道關(guān)愛他人、感恩回報(bào)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。開展家庭勞動(dòng)教育、開展“關(guān)愛綠色、保護(hù)環(huán)境”環(huán)保系列活動(dòng)、開展“優(yōu)秀中隊(duì)”“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”“雷鋒式好少年”“新時(shí)代好少年”評(píng)選活動(dòng)。

3.重視心理健康教育。關(guān)注學(xué)生心理品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理耐挫力。在疫情防控時(shí)期，各中隊(duì)輔導(dǎo)員及時(shí)的做好隊(duì)員的心理疏導(dǎo)工作，堅(jiān)持每周和學(xué)生、和家長(zhǎng)做好線上溝通，幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對(duì)待困難和挫折，提高心理承受力。發(fā)揮兼職心理咨詢師的作用，使學(xué)校心理健康教育逐步走上正常化、科學(xué)化軌道。

4.關(guān)注弱勢(shì)群體。開展“線上和線下相結(jié)合的訪萬(wàn)家”活動(dòng)，讓訪萬(wàn)家工作常態(tài)化。重視建檔立卡、單親家庭、貧困家庭、留守孩子等特殊家庭孩子的教育和管理，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際及時(shí)的進(jìn)行調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助他們能夠和正常人一樣學(xué)習(xí)，通過切實(shí)有效的措施，做好學(xué)困生的工作。

5.網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)自身安全和合法權(quán)益。

6.加大學(xué)校、家庭、社區(qū)間教育聯(lián)動(dòng)力度。以五老教育為抓手，通過社區(qū)居委會(huì)的橋梁，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。大力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好校園開放日和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的毒品知識(shí)預(yù)防教育。加強(qiáng)國(guó)防教育，努力提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防教育知識(shí)知曉率。加強(qiáng)環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的自覺行為。加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生對(duì)法律法規(guī)知識(shí)的知曉率，使學(xué)生自覺做一個(gè)遵紀(jì)守法的社會(huì)公民。

(三)加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行

１.抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)。

教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，采取線上跟進(jìn)，平時(shí)隨堂聽課，期中、期末檢查相結(jié)合的方式來(lái)檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2.抓教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)的落實(shí)。

（1）堅(jiān)持同年級(jí)同學(xué)科集體備課，突出個(gè)性化的二次備課教學(xué)風(fēng)格，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。特別是在疫情防控時(shí)期，更要加大對(duì)集體備課的督查力度，每周將對(duì)集體備課情況進(jìn)行匯總通報(bào)。本學(xué)期將進(jìn)行兩次教案大型檢查和多次不定時(shí)小型檢查（包括教案展評(píng)活動(dòng)等），針對(duì)檢查情況，教務(wù)處都將認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）嚴(yán)把課堂教學(xué)紀(jì)律關(guān)，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，按課表、按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真上好每一節(jié)課，要面向全體，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（3）切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，教師布置作業(yè)量要適度并及時(shí)批改，提倡分層布置作業(yè)，杜絕“重復(fù)抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象，作業(yè)要求整潔、不允許涂涂畫畫。

（4）堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，扎實(shí)做好“培優(yōu)挖潛”工作，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)“潛能生”的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

（5）根據(jù)舞鋼市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案，嚴(yán)格教師各項(xiàng)考核，做到獎(jiǎng)罰分明，建立考核檔案，將平時(shí)檢查等相關(guān)資料及時(shí)歸檔，便于期末公平、公正、公開考核。

3.加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，既要面向全體學(xué)生，又要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)研究工作，通過校領(lǐng)導(dǎo)帶畢業(yè)班，召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各種行之有效的教研活動(dòng)、年級(jí)組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格學(xué)校“一教一輔”管理制度，充分利用“班班通”設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)方法，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

4.打造書香校園。營(yíng)造書香校園氛圍，豐厚文化底蘊(yùn)，“讓學(xué)校成為提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。”在教師中開展共讀一本書活動(dòng)，讓名師和骨干教師定期召開專題講座，舉行教師讀書分享會(huì)，寫讀書筆記等；在學(xué)生中開展共讀一本書和讀書漂流活動(dòng)，舉行讀書分享會(huì)，開展讀書打卡活動(dòng)，定期展示讀書成果，形成互相趕超的讀書氛圍。

5.深挖研發(fā)校本課程，打造特色學(xué)校。繼續(xù)總結(jié)每周一節(jié)的花樣籃球活動(dòng)，調(diào)查走訪師生學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)不足，進(jìn)行階段小結(jié)，開發(fā)籃球大課間。通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生興趣，凸顯藝體活動(dòng)特色化。

6.進(jìn)一步強(qiáng)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教學(xué)工作，實(shí)施國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)體育課、大課間活動(dòng)、足球課、課外體育鍛煉的教學(xué)工作。在疫情防控期間，及時(shí)的開展疫情知識(shí)預(yù)防講座，知識(shí)競(jìng)賽，做抗疫小衛(wèi)士手抄報(bào)等活動(dòng)，教育學(xué)生正確開展預(yù)防工作。做好視力保護(hù)、開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育系列活動(dòng)，做到特殊時(shí)期學(xué)生的體質(zhì)和健康水平不落后。

（四）突出教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)“校長(zhǎng)（業(yè)務(wù)校長(zhǎng)）-學(xué)校教研室-學(xué)科教研組”，每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，特殊時(shí)期每?jī)芍苷匍_一次。

2.開展集體教研活動(dòng)。每周二下午兩節(jié)課后為集體教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)做到“三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定;教研方式要做到“四結(jié)合”，即常規(guī)教研和專題教研相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和討論研究相結(jié)合,集中研究與分組散研相結(jié)合,反饋學(xué)校要求與自主安排相結(jié)合。

3.開展校本教研活動(dòng)。以“四課一評(píng)”活動(dòng)為契機(jī)，開展多種形式的以“高效課堂建設(shè)”為中心的主題式校本教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。（1）“同上一節(jié)課”：深入扎實(shí)地開展學(xué)科教研進(jìn)課堂活動(dòng)，以“同上一節(jié)課”為契機(jī)，開展“家長(zhǎng)開放日”推門聽課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到班級(jí)聽課，從而督促教師提高課堂效果，達(dá)到高效課堂的目的。（2）骨干教師（優(yōu)質(zhì)課教師）觀摩課：分發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，每學(xué)科組織一次骨干教師（優(yōu)質(zhì)課教師）觀摩課，本學(xué)科教師必須進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、研討，促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng)。（3）期末新教師匯報(bào)課：開展新教師和新崗位教師匯報(bào)課，讓新教師迅速適應(yīng)課堂教學(xué)，成長(zhǎng)為學(xué)校一線課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。（4）“送課下鄉(xiāng)”：把我校優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和兄弟學(xué)校共同分享、交流，提高幫扶學(xué)校教師的教學(xué)水平。

4.通過磨課活動(dòng)，錘煉教師，打造一批教師代表課，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，匯編課堂實(shí)錄，為學(xué)校建立高效課堂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師共同前進(jìn)。

(五)提高后勤保障高水平

1.加強(qiáng)后勤管理。牢固樹立“保障教學(xué)、服務(wù)師生、安全第一”的觀念，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮后勤服務(wù)的保障功能。

2.進(jìn)一步規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)、物品采購(gòu)等方面的支出管理，嚴(yán)格審批報(bào)銷手續(xù)，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律要求。

3.加強(qiáng)公物管理。建立健全科學(xué)規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，做到物盡其用。對(duì)現(xiàn)有物產(chǎn)進(jìn)行一次再排查登記，整理規(guī)范場(chǎng)地。

4.做好疫情防控物資和場(chǎng)所的籌備，根據(jù)疫情及時(shí)的做到環(huán)境消殺，并做好記錄。協(xié)助防控領(lǐng)導(dǎo)小組開展復(fù)學(xué)演練。

5.做好教學(xué)樓后排水溝的開挖疏通工作，確保汛期安全。

(六)嚴(yán)格安全責(zé)任制，努力打造平安校園

按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工到位、權(quán)責(zé)明晰、加強(qiáng)督查、齊抓共管的校園安全管理工作要求，積極與有關(guān)部門配合搞好校園周邊環(huán)境整治，做好掃黑除惡工作，全面進(jìn)行校園安全綜合治理。學(xué)校要與各部門、各教職工認(rèn)真簽定安全工作責(zé)任書，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。要繼續(xù)抓好年級(jí)組長(zhǎng)包年級(jí)，班主任包班，科任教師包課堂的分級(jí)管理工作責(zé)任制。要始終不渝地做好交通安全、飲食衛(wèi)生、消防安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、災(zāi)害天氣預(yù)防、防溺水等方面的安全知識(shí)宣傳教育，開展安全演練，提高廣大師生安全防范的意識(shí)和技能。強(qiáng)化學(xué)校群體活動(dòng)安全管理，學(xué)校大型集體活動(dòng)必須履行嚴(yán)格審批程序，要有專門計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)。

(七)強(qiáng)化黨群團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展

1.加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。一要將不斷學(xué)習(xí)納入工作議事日程，樹立“學(xué)習(xí)即成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)即服務(wù)”的思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《廉政準(zhǔn)則》等有益書籍，以創(chuàng)建“活力支部”、“廉潔支部”為載體，以黨員“六講六帶頭”為目標(biāo)，（即“講正氣，帶頭積極學(xué)習(xí)；講師德，帶頭關(guān)愛學(xué)生；講奉獻(xiàn)，帶頭勤奮工作；講團(tuán)結(jié)，帶頭搞好協(xié)作；講業(yè)務(wù)，帶頭教育科研；講廉潔，帶頭嚴(yán)于律己”），以《黨員先鋒示范崗》為平臺(tái)，每月定期開展“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，豐富黨員業(yè)余生活，提升黨組織活動(dòng)和戰(zhàn)斗力。二要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、“九個(gè)嚴(yán)禁”、“六個(gè)不準(zhǔn)”，持之以恒糾“四風(fēng)”。開展以案說廉、談話提醒誡勉活動(dòng)，通過案例警示教育，促進(jìn)黨員時(shí)刻繃緊廉政這根弦。三要開展“整肅行風(fēng)在行動(dòng)”活動(dòng)。開展教師集體宣誓承諾活動(dòng)。做好教育收費(fèi)、治理教師有償補(bǔ)課等教育熱點(diǎn)問題工作，扎實(shí)開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，切實(shí)解決和糾正損害群眾利益的問題。四要在疫情期間，開展教學(xué)崗位我先行活動(dòng)。配合學(xué)校教研室，動(dòng)員黨員報(bào)名為學(xué)生做心理疏導(dǎo)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)課堂直播教學(xué)，使學(xué)生停課不停學(xué)，延學(xué)不延教，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2.發(fā)揮工會(huì)組織作用，凝聚合力，形成和諧團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用，定期召開教代會(huì)，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)決議，督促學(xué)校行政對(duì)教代會(huì)提出的提案予以落實(shí)和執(zhí)行。定期組織教代會(huì)代表學(xué)習(xí)，提高教代會(huì)代表參政、議政能力。繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。開展勞動(dòng)競(jìng)賽和技能訓(xùn)練，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，引導(dǎo)教職工爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、專家型職工，提高教師素質(zhì)，樹立教師形象。繼續(xù)做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時(shí)探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛。組織豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。及時(shí)向教職工宣傳疫情防控知識(shí)，購(gòu)買防護(hù)用品，做好預(yù)防工作。通過活動(dòng)，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也促進(jìn)教職工之間的相互交流與融合。

舞鋼市中小學(xué)職稱推薦辦法

為進(jìn)一步做好我市中小學(xué)校（園）教師職稱推薦工作，依據(jù)《河南省人力資源和社會(huì)保障廳文件關(guān)于印發(fā)〈河南省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（豫人社辦〔2018〕95號(hào)）和有關(guān)職稱政策精神，結(jié)合《舞鋼市教育局關(guān)于印發(fā)〈舞鋼市教師職稱任職考核辦法〉的通知》（舞教字〔2009〕42號(hào)）和《舞鋼市教育局關(guān)于印發(fā)〈舞鋼市教師職稱任職考核辦法〉補(bǔ)充說明的通知》（舞教字〔2011〕81號(hào)），在廣泛征求教師意見建議的基礎(chǔ)上，制定本辦法。

一、推薦原則

（一）重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)；

（二）公平、公正、科學(xué)、合理；

（三）公開、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督；

（四）民主、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)；

（五）客觀公正科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)校（園）教師教育教學(xué)的能力和水平。

二、推薦要求

（一）建立備案制度

各單位（農(nóng)村學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為單位）要依據(jù)本辦法和本單位實(shí)際,科學(xué)制定推薦辦法，推薦辦法必須經(jīng)單位教職工大會(huì)或職稱推薦工作委員會(huì)等集體研究審議通過，經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)市教體局人事股核準(zhǔn)備案。

（二）落實(shí)“公開、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”的申報(bào)推薦制度

各單位推薦須符合下列程序：

1.成立職稱推薦工作委員會(huì)或其他形式的工作小組，其成員中一線教師應(yīng)不少于二分之一。

2.實(shí)行職稱政策、申報(bào)數(shù)額、推薦辦法、申報(bào)人業(yè)績(jī)條件、推薦結(jié)果“五公開”。

3.對(duì)所有申報(bào)人提供的參評(píng)材料、證件等統(tǒng)一在單位公開展示，公開展示時(shí)間不少于5個(gè)工作日，未經(jīng)展示的材料、證件等一律不得上報(bào)。

4.對(duì)申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行綜合考核，并做出全面、客觀的評(píng)價(jià)。

5.采取科學(xué)規(guī)范的量化賦分辦法，綜合各方面的情況，經(jīng)集體研究后擇優(yōu)提出推薦人員并予以公示。

6.在公開、展示、考核、評(píng)議等推薦程序中采取具體措施，自覺接受專業(yè)技術(shù)人員、紀(jì)檢監(jiān)察部門以及社會(huì)各界的廣泛監(jiān)督。

（三）落實(shí)申報(bào)材料逐級(jí)負(fù)責(zé)制度

申報(bào)材料逐級(jí)負(fù)責(zé)，實(shí)行痕跡化管理，須符合下列要求：

1.申報(bào)人對(duì)個(gè)人申報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

2.申報(bào)單位對(duì)申報(bào)人的工作經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)、有關(guān)證明材料的真實(shí)性和推薦程序負(fù)責(zé)。

3.教體局對(duì)所屬單位職稱工作負(fù)責(zé)。材料接收實(shí)行“誰(shuí)審核，誰(shuí)簽名;誰(shuí)簽名，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任制，哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)方面出了問題，逐級(jí)追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（四）完善職稱公開和公示制度

各單位在進(jìn)行“五公開”的基礎(chǔ)上，公示本單位中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師職稱評(píng)聘?jìng)浒赣?jì)劃數(shù)，切實(shí)保障教師的知情權(quán)、參與權(quán)。

（五）繼續(xù)落實(shí)教師任職考核登記制度

各單位要依據(jù)《平頂山市教師任職考核登記表》上的內(nèi)容，結(jié)合單位實(shí)際，制訂出科學(xué)規(guī)范的任職考核細(xì)則。

任職考核程序：

1.各單位要成立考核領(lǐng)導(dǎo)組、考核工作組；先由考核工作組考核后，領(lǐng)導(dǎo)組審核簽字，不能相互代替。

市直學(xué)校：校長(zhǎng)為考核領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，抓職稱工作的副職為考核工作組組長(zhǎng)。

農(nóng)村學(xué)校：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)為考核領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，抓職稱的副校長(zhǎng)為考核工作組組長(zhǎng)。中心校成立由三人以上人員組成的考核組，選取基層學(xué)校校長(zhǎng)及具備一定資歷的教師代表參加。

2.任職考核細(xì)則由校長(zhǎng)組織制訂，教代會(huì)或全體教師會(huì)通過并公示后實(shí)行。考核細(xì)則應(yīng)科學(xué)合理，符合本單位實(shí)際，規(guī)定明確，便于操作。任職考核細(xì)則相關(guān)事項(xiàng)發(fā)生變化的，須在每學(xué)年初,將變化情況在本單位公示無(wú)異議后進(jìn)行備案；相關(guān)事項(xiàng)未發(fā)生變化的，無(wú)需每學(xué)年重復(fù)備案。

3.各單位應(yīng)依據(jù)任職考核細(xì)則，對(duì)在聘教師全部考核。按考核表上的項(xiàng)目如實(shí)考核。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀率每個(gè)單位控制在30%以內(nèi)。

4.任職考核登記表中的獎(jiǎng)勵(lì)分，省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)必須以各級(jí)黨委、政府相關(guān)部門或教育行政部門頒發(fā)的證書為準(zhǔn)。獎(jiǎng)勵(lì)證書應(yīng)與教育教學(xué)有關(guān)。

5.各單位任職考核結(jié)果應(yīng)在當(dāng)年9月20日前進(jìn)行公示。9月底前報(bào)市教體局人事股審核蓋章，考核結(jié)果備案。考核表不能涂改，不能變動(dòng)考核內(nèi)容。單位統(tǒng)一妥善保存考核檔案資料。

三、教師推薦計(jì)分辦法

（一）基本要求

1.申報(bào)人必須符合晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的基本條件、能力經(jīng)歷及工作業(yè)績(jī)的所有條件。不符合條件者，不予計(jì)分。

2.《河南省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》第六章評(píng)審監(jiān)督中規(guī)定不得申報(bào)的人員，不予計(jì)分。

（二）計(jì)分公式

總分=近五學(xué)年任職考核實(shí)得分+校齡分+現(xiàn)職分+教齡分

（三）量化賦分標(biāo)準(zhǔn)

1.近五學(xué)年任職考核實(shí)得分(500分)：各單位嚴(yán)格按照任職考核細(xì)則計(jì)分，任職考核每學(xué)期末組織一次，每學(xué)年上學(xué)期與下學(xué)期合計(jì)平均分為本學(xué)年實(shí)得分，每學(xué)年滿分為100分。

2.校齡分：每年加1分，最高至10分封頂（農(nóng)村學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為單位計(jì)算）。

3.現(xiàn)職分：任現(xiàn)職以來(lái)每年加1分。

4.教齡分：每年加1分。

（四）公式以外不再計(jì)分

四、校(園)長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員推薦計(jì)分辦法

（一）基本要求

1.申報(bào)人必須符合晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的基本條件、能力經(jīng)歷及工作業(yè)績(jī)的所有條件。不符合條件者，不予計(jì)分。

2.《河南省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》第六章評(píng)審監(jiān)督中規(guī)定不得申報(bào)的人員，不予計(jì)分。

3.基本條件：申報(bào)人提供畢業(yè)證及認(rèn)證報(bào)告、教師資格證、任職資格證、聘任證及繼續(xù)教育證原件，由申報(bào)單位和職稱推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同審驗(yàn)。

4.能力經(jīng)歷：由申報(bào)單位組織審驗(yàn)，確認(rèn)符合所有能力經(jīng)歷所列內(nèi)容要求的，由單位出具能力經(jīng)歷真實(shí)性證明材料，并加蓋單位公章，否則不予計(jì)分。

（二）推薦程序

1.公示當(dāng)年職稱評(píng)聘?jìng)浒赣?jì)劃數(shù)；

2.收繳申報(bào)單位的考核證明材料及申報(bào)人的證書證件原件;

3.職稱推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審驗(yàn)申報(bào)人的證書證件，并進(jìn)行賦分；

4.全市統(tǒng)一排名，所有業(yè)績(jī)材料公開展示，積分排名結(jié)果公示不少于5天，無(wú)異議后擇優(yōu)推薦。

（三）計(jì)分公式

總分=符合工作業(yè)績(jī)范圍的證書計(jì)分總和+職務(wù)分+現(xiàn)職分+教齡分

（四）量化賦分標(biāo)準(zhǔn)

1.符合工作業(yè)績(jī)范圍的證書計(jì)分總和:證書必須符合《河南省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)〈河南省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（豫人社辦〔2018〕95號(hào)）規(guī)定的業(yè)績(jī)范圍，凡范圍以外的證書，不予賦分。以上各類別證書的賦分標(biāo)準(zhǔn)是：國(guó)家級(jí)10分；省級(jí)7分；地市級(jí)6分；縣級(jí)5分。其中校長(zhǎng)申報(bào)高級(jí)教師教育管理專業(yè)，根據(jù)“農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)降低一個(gè)級(jí)別”的要求，賦分標(biāo)準(zhǔn)提高一個(gè)級(jí)別。同類獎(jiǎng)勵(lì)的，取最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)分；不同類獎(jiǎng)勵(lì)的，累計(jì)計(jì)分。

2.職務(wù)分：每年加1分，最高至10分封頂（農(nóng)村學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為單位計(jì)算）。

3.現(xiàn)職分：任現(xiàn)職以來(lái)每年加1分。

4.教齡分：每年加1分。

5.若出現(xiàn)積分并列者，按照申報(bào)人任現(xiàn)職、教齡年限順序依次優(yōu)先推薦。

（五）公式以外不再計(jì)分

五、組織保障

為確保職稱推薦工作公平公正、公開透明，市教體局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，局班子成員及相關(guān)業(yè)務(wù)股室長(zhǎng)、二級(jí)單位負(fù)責(zé)人為成員的職稱推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和監(jiān)督全市中小學(xué)教師職稱推薦工作。

六、其它

本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施,市教體局之前所印發(fā)文件涉及職稱方面內(nèi)容與本辦法不符的，一律以本辦法為準(zhǔn)。

1.所有小學(xué)新生、非小學(xué)新生都必須建立學(xué)籍，不得以無(wú)身份證號(hào)等理由拒絕注冊(cè)學(xué)籍。2022年11月30日前完成所有義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)工作。

2.“非小學(xué)新生注冊(cè)業(yè)務(wù)”（包括小學(xué)、初中）于2022年11月底關(guān)閉、原則上不再開啟。因工作不作為導(dǎo)致學(xué)生未注冊(cè)學(xué)籍的，各地將倒查責(zé)任單位和責(zé)任人處理結(jié)果報(bào)省教育廳后，定期補(bǔ)建學(xué)籍。

3.通過“畢業(yè)生查詢”排查整改小學(xué)畢業(yè)生未錄取問題，協(xié)調(diào)做好轄區(qū)內(nèi)外招生錄取業(yè)務(wù)辦理工作。

4.做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生生學(xué)籍接續(xù)工作。受疫情影響，本學(xué)期義務(wù)教育學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)延遲至11月底，嚴(yán)禁接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生不為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

5.業(yè)務(wù)規(guī)范注意事項(xiàng)： 1、無(wú)身份證號(hào)注冊(cè)學(xué)籍”需上傳的佐證材料：上傳學(xué)生監(jiān)護(hù)人身份證、戶口簿、無(wú)身份證號(hào)學(xué)生在校就讀證明（監(jiān)護(hù)人和班主任簽字、學(xué)校蓋章）、學(xué)生在校照片。 2、“關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更”申請(qǐng)需上傳佐證材料：如果是學(xué)校誤錄、誤操作原因：上傳學(xué)校情況說明（學(xué)籍員、校長(zhǎng)簽字、學(xué)校蓋章）。非學(xué)校原因：上傳學(xué)校出具的情況說明、公安部門出具的戶籍登記項(xiàng)目變更證明、戶籍注銷證明、學(xué)生戶口簿等相關(guān)佐證材料。 未按照規(guī)范上傳佐證材料將被一律駁回。

6.因地市縣區(qū)、學(xué)校學(xué)籍管理員經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)，為方便學(xué)籍業(yè)務(wù)辦理溝通聯(lián)系，請(qǐng)各單位日常及時(shí)更新學(xué)籍人員信息及學(xué)校基本信息。具體更新內(nèi)容如下：1、學(xué)校管理----學(xué)校基本信息管理----基本信息【校長(zhǎng)姓名、手機(jī)號(hào)、學(xué)校地址】2、系統(tǒng)管理----個(gè)人設(shè)置----修改我的密碼---修改個(gè)人信息【姓名、聯(lián)系電話填寫手機(jī)號(hào)】。