舞鋼市特殊教育學校崗位設置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《平頂山市事業(yè)單位崗位設置管理實施細則（試行）》（平辦[2010]32號文）文件精神，結合本單位實際，制定本實施方案。

一、崗位設置的指導思想和基本原則

（一）指導思想

全面貫徹黨的人才政策，尊重人才、尊重知識、尊重創(chuàng)造。通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)學校人事管理由身份管理向崗位管理轉變、由固定用人向合同用人轉變，調動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，進一步完善專業(yè)技術職務聘任制，實現(xiàn)教師結構的宏觀調控和教師資源的優(yōu)化配置，創(chuàng)造公平、公正的競爭環(huán)境，努力促進學校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（二）基本原則

1.堅持科學合理、精簡效能的原則；

2.堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；

3.堅持按需設崗，競聘上崗，按崗聘用、合同管理的原則；

4.堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則；

5.堅持公開、公平、公正的原則。

二、單位基本情況

（一）單位機構編制情況

1.單位規(guī)格：舞鋼市特殊教育學校機構規(guī)格為事業(yè)單位股級；

2.單位類別：事業(yè)公益一類；

3.經(jīng)費形式：財政全額撥款；

4.主要職責和任務：在市教育局直接領導下，負責全市特殊兒童的義務教育工作；

5.我校單位主體是以專業(yè)技術崗位為主的事業(yè)單位。經(jīng)市編制委員會審批的事業(yè)編制為40人。

（二）現(xiàn)有人員情況

1.實有人數(shù)30名；

2.專業(yè)技術人員28名全部聘用；

3.工勤人員2名，全部聘用。

三、設崗基本原則

按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、按崗取酬的原則；堅持人崗相宜、能上能下的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則；堅持民主集中、動態(tài)管理的原則。

四、崗位設置工作領導小組

組  長：范林棟   

副組長：曹恒周  陳照瑩

成  員：高瑞敏  陶清聚　趙相奇　司鳳陽  

五、實施范圍、對象與崗位基本條件

（一）范圍、對象

我校全體在編在職教職員工。

（二）崗位基本條件

1.管理崗位基本條件

職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度，四級以上職員崗位，一般應具有大學本科以上文化程度。符合各等級職員崗位的基本任職條件：三級、五級職員崗位，須在四級、六級職員崗位上任職滿2年以上，六級、七級、八級職員崗位，須在七級、八級、九級職員崗位工作三年以上。

2.專業(yè)技術崗位基本條件

專業(yè)技術高級、中級、初級內部等級崗位的任職年限滿3年（自教育局下文聘任之日起至2021年8月31日），且連續(xù)3年考核等次在合格以上，具有相應的教師資格。五級、六級專業(yè)技術崗位，須在六級、七級崗位上任職滿3年；八級、九級專業(yè)技術崗位，須在九級、十級崗位上任職滿3年；十一級、十二級專業(yè)技術崗位，須在十二級、十三級崗位上任職滿3年；另外專業(yè)技術各級崗位還應具備以下條件：

（1）具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，勤于學習，敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，嚴于律己。

（2）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度。

（3）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

（4）服從學校工作安排，認真完成學校布置的工作和任務。

（5）適應崗位工作所要求的身體條件。

3.工勤技術崗位基本條件

    一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過高級技師、技師技術等級考試。三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過高級工、中級工等級考核。學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定為工勤技能技術工五級崗位。

（三）下列人員暫不參加競聘，已聘任的應予以解聘

1.受黨內嚴重警告或行政記大過處分期限未滿的；

2.工作嚴重失職、瀆職，造成重大技術責任事故，或嚴重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大的；

3.患病或非因公負傷等原因， 聘期內累計一年不能堅持正常工作的；

4.上一輪聘期內年度任職考核不合格的；

5.不承擔組織分配的任務，不服從工作安排的。

（四）設計崗位評定辦法

學校通過對教學“資歷”與“業(yè)務考核”進行分值量化的辦法，確定崗位晉級人選。具體在實施中采用積分制進行考核，對同級聘用的教師依考評分數(shù)由高至低進入核定的崗位。按教齡、任現(xiàn)職、業(yè)務考核進行積分：

積分=教齡得分+任現(xiàn)職稱得分+（近三年業(yè)務考核得分總和）×30%

1.教職工教齡

計算參評教職工的教齡，每年記1分。

2.現(xiàn)職稱年限

計算當前現(xiàn)職稱的年限，每年記2分。

3.業(yè)務考核

近3年的業(yè)務考核的總分的30%。

4.對擬確定的聘任對象除符合專業(yè)技術崗位任職基本條件外，再按積分從高到低聘任相應專業(yè)技術崗位。

5. 按得分從高到低依次確立各級崗位人員名單，分數(shù)相同的以教齡長的、以現(xiàn)職內擔任班主任長的優(yōu)先。

六、申請核準崗位情況

擬設置崗位：本單位擬設置崗位總數(shù)40個，其中管理崗位1個（有專業(yè)技術人員兼任），專業(yè)技術崗位37個，工勤崗位2個。

（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

管理崗位1個，占單位崗位總量的2.5%，為九級崗位。

（二）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量級比例結構

專業(yè)技術系列是中小學教師系列，崗位設置數(shù)是37，占單位崗位總量的92.5%。

1.高級崗位12個，占專業(yè)技術崗位比例30%；聘用3人，其中五級崗位1個，六級崗位1個，七級崗位1個。

2.中級崗位18個，占專業(yè)技術崗位比例48%；聘用4人，其中八級崗位2人，九級崗位0人，十級崗位2人。

3.初級崗位7個，占專業(yè)技術崗位比例18%，聘用21人，其中十一級崗位4人，十二級崗位17人。

（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結構比例

技術工四級崗位1個，技術工五級崗位1個，占單位崗位總量的5%；聘用2人。

詳見下表：

1.擬定學校崗位設置方案初稿，有崗位制定領導小組初步討論修改。七、 組織實施程序

2.召開全體教職工動員大會，傳達《關于印發(fā)<平頂山市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）>的通知》（平辦【2010】32號）文件及舞鋼市教育局相關會議精神，公布《舞鋼市特殊教育學校崗位設置實施方案》，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，并結合實例進行解讀。進行學習動員，統(tǒng)一思想、提高認識、端正態(tài)度，引導教職員工積極參與、正確對待，征求每一位老師的意見，并再次進行修訂。

3.召開教代會，形成正式方案。

4.下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實反饋的基礎上確定個人分數(shù)并按崗位類別排序。

5.根據(jù)崗位等級指標，結合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。

6.按規(guī)定時間和程序向市教育局和人力資源和社會保障局上報各類表格，進行資格審核。

7.將各類人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學校崗位設置領導小組提出書面申訴，由領導小組復議。

8.簽訂聘用合同。公示結束后，經(jīng)領導小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

八、其他

1.師德一票否決制，有違師德現(xiàn)象，受到師德處分的教師按師德處分降級。

2.在崗位設置和崗位聘用工作中，學校要嚴格執(zhí)行有關政策規(guī)定。本方案如與上級規(guī)定相抵觸的，以上級規(guī)定為準。

3.本方案在實施過程中的具體問題，由學校崗位設置管理工作領導小組研究解決。解釋權歸學校崗位設置領導小組。