本學(xué)期教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，以教研為先，以教師發(fā)展為本，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)；加強(qiáng)教育教學(xué)研究，在實(shí)踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(zhǎng)。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下;

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》《幼兒園工作規(guī)程》精神，圍繞幼兒園核心工作，立足常態(tài)突出重點(diǎn)、凸顯特色，努力讓思想、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體。優(yōu)化課程，精華管理，強(qiáng)化隊(duì)伍，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1. 加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實(shí)。構(gòu)建適宜師幼共同成長(zhǎng)的人文環(huán)境，提升職業(yè)快感。

2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，成立名師工作室、師徒結(jié)對(duì)幫扶小組。在名師引領(lǐng)，師徒結(jié)對(duì)中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)教研型、專家型教師，建立科學(xué)的成長(zhǎng)梯隊(duì)。

3. 繼續(xù)加強(qiáng)園本課程的科研投入，找準(zhǔn)校園特色定位，整合主題課程體系。做好混齡特色活動(dòng)，以活動(dòng)促教研，大手拉小手共成長(zhǎng)。

4.扎實(shí)開(kāi)展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。豐富區(qū)域活動(dòng)的材料，打造特色的班本文化區(qū)域，實(shí)現(xiàn)班班有特色的班級(jí)文化氛圍。在游戲過(guò)程中做好幼兒行為的觀察、記錄以及科學(xué)的評(píng)價(jià)。

三、 具體措施

（一）堅(jiān)持精化管理

1.細(xì)化各項(xiàng)保教工作流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，是常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化，

2.通過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)帶班巡查及包班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班指導(dǎo)，巡視各班級(jí)的保教工作開(kāi)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。

3.各班級(jí)結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)制定切實(shí)可行的班級(jí)保教計(jì)劃，切忌“高、大、空”教務(wù)處定期對(duì)照計(jì)劃做好檢查教學(xué)工作。

4.備課制度在保持提前一周備課的機(jī)制上，要求提前準(zhǔn)備好教學(xué)具，做好課間觀察與調(diào)整，課后總結(jié)反思，確保各班教師上好每一節(jié)課。

5.科學(xué)合理的運(yùn)用功能室，按照教務(wù)處的時(shí)間安排表安市開(kāi)展活動(dòng)，并做到有活動(dòng)記錄。

（二）夯實(shí)教師隊(duì)伍

1.成立名師工作室。工作室由名師和省、市級(jí)骨干教師組成。主持人由市級(jí)名師王景華擔(dān)任，保教主任任彥巍任組長(zhǎng)。本學(xué)年名師工作室將帶領(lǐng)全園班級(jí)教師從了解幼兒出發(fā)，認(rèn)真地觀察和記錄幼兒真實(shí)生活的場(chǎng)景，了解他們的所思、所想、所為，走進(jìn)他們的童心世界。幫助教師增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題、化解壓力的能力，從身邊具體問(wèn)題入手，學(xué)會(huì)思考，做到有的放矢。

2.設(shè)立師徒結(jié)對(duì)幫扶小組。幼兒園根據(jù)每位教師各領(lǐng)域的特長(zhǎng)，分別從語(yǔ)言、體育、美術(shù)、社會(huì)、音樂(lè)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、多媒體等領(lǐng)域聘任師傅，每位師傅結(jié)對(duì)幫扶兩名本領(lǐng)域比較薄弱的教師，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們?cè)诒绢I(lǐng)域活動(dòng)中有所提升。

3.加大教師培訓(xùn)力度。積極創(chuàng)造條件將專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，把教師送出去。利用線上和線下相結(jié)合的原則，讓教師真正學(xué)有所獲。

(三)加強(qiáng)實(shí)效性教研

1.扎實(shí)推進(jìn)“周二、三教研日”、“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

2.利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》各領(lǐng)域的內(nèi)容，組織每位教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)感悟，使教師們真正的做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。同時(shí)結(jié)合日常教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教研，幫助教師科學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

3.每周由教研組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

4.優(yōu)化課程體系。結(jié)合我園理念“我愛(ài)我家--我愛(ài)我的幼兒園--我愛(ài)我的家鄉(xiāng)--我愛(ài)我的祖國(guó)”繼續(xù)整合以滲透課程和生活化課程為主，結(jié)合混齡特色教學(xué)活動(dòng)和節(jié)日主題教育活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)。

5.本期我園重點(diǎn)針對(duì)區(qū)域活動(dòng)、混齡活動(dòng)、班本特色、戶外游戲活動(dòng)等，組織教師進(jìn)行集中研討落實(shí)。通過(guò)觀摩本園教師的公開(kāi)課、混齡活動(dòng)展示、區(qū)域活動(dòng)大比拼、班本特色走班活動(dòng)等活動(dòng)，大家暢所欲言，共同討論，從中尋求最佳教育途徑。 　

(三)促進(jìn)家長(zhǎng)工作

1.進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),把握好教師和家長(zhǎng)互為合作者和支持者的角色關(guān)系,充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源,開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)。

2.加大家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,形成家園教育的合力。

3.根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求等,靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)交流溝通,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

 四、具體安排：

八月份：

1.各班級(jí)環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)，凸顯班級(jí)特色；

2.領(lǐng)教材、通教材，制定課程計(jì)劃，各崗寫計(jì)劃；

3.幼兒報(bào)名登記，做好統(tǒng)計(jì)入冊(cè)，教師崗前培訓(xùn)；

4.各班新生家長(zhǎng)會(huì)。

九月份：

1. 新生入班、穩(wěn)定情緒，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息；

2. 加強(qiáng)晨間鍛煉、區(qū)域活動(dòng)等常規(guī)的養(yǎng)成，新操的編排、

學(xué)習(xí)；

3.成立“師徒結(jié)對(duì)”“工作室”活動(dòng)

4.教師節(jié)節(jié)日主題活動(dòng)；

5.中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)；

6.幼小銜接研討會(huì)。

十月份：

1.班本區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)

2.推門聽(tīng)課常規(guī)活動(dòng)（每月進(jìn)行）；

3.秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)“我是神奇的小兵”；

4.重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)；

5.教師微型課比賽。

6.幼小銜接雙向教研活動(dòng)。

十一月份：

1.教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)；

2.下鄉(xiāng)送課活動(dòng)；

3.誠(chéng)信兒歌比賽。

4.幼小銜接“小學(xué)教師進(jìn)大班課堂”活動(dòng)。

十二月份：

    1.教師讀書活動(dòng)，幼兒園“書香校園”班級(jí)評(píng)選活動(dòng)；

2.元旦主題活動(dòng)；

3.班本走班活動(dòng)。

4.幼小銜接“走進(jìn)小學(xué)課堂”。

5.家長(zhǎng)學(xué)校；

元月份：

1.新年歡樂(lè)周主題活動(dòng)；

2.家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，檢驗(yàn)幼兒教育成果；

3.班主任、配班教師、保育教師經(jīng)驗(yàn)交流；

4.教研組總結(jié)：對(duì)教研內(nèi)容作出評(píng)價(jià)（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問(wèn)題，下期努力方向）；

5.收交圖書資料，寫出各項(xiàng)總結(jié)；

6.完成各項(xiàng)考核，完善學(xué)期結(jié)束工作。

                                                                                                                                                                                                                                                       2022年8月