舞鋼市教育體育局

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳  中國科協(xié)辦公廳

關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，市直各學校，各民辦學校：

現(xiàn)將《教育部辦公廳  中國科協(xié)辦公廳關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》(教基廳函〔2021〕45號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

          2022年1月4日                    

教基廳函〔2021〕45號

教育部辦公廳中國科協(xié)辦公廳

關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、科協(xié)，各全國學會、協(xié)會、研究會，相關(guān)高校科協(xié):

為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)資源優(yōu)勢，有效支持學校開展課后服務(wù)，提高學生科學素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，教育部、中國科協(xié)決定充分利用科普資源助推“雙減”工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、引進科普資源到校開展課后服務(wù)。各地各校要以“請進來”的方式，引進一批優(yōu)秀科普人才和相關(guān)科普機構(gòu)，有效開展科普類課后服務(wù)活動項目。科協(xié)組織要會同當?shù)亟逃块T遴選推薦一批思想品質(zhì)優(yōu)秀、熱愛教育事業(yè)、科普經(jīng)驗豐富的科學家、兩院院士及科技人才、科普工作者，以及符合學校需求的科技館、科普教育基地，按照“雙向選擇”的原則，由學校自主選聘為科技輔導(dǎo)員或合作機構(gòu)，并參與學校課后服務(wù)。選聘的科技輔導(dǎo)員和合作機構(gòu)應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極遴選、開發(fā)、引入優(yōu)質(zhì)科普資源，通過作科學報告、講述科學故事、開設(shè)線上線下科普課程、指導(dǎo)學生科技社團和興趣小組活動等多種方式，加強學生科技教育，培養(yǎng)學生科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

二、組織學生到科普教育基地開展實踐活動。各地各校要以“走出去”的方式，有計劃地組織學生就近分期分批到科技館和各類科普教育基地（天文館、科技園、動植物園、農(nóng)業(yè)示范園、高校、科研院所等），加強場景式、體驗式、互動式、探究式科普教育實踐活動。科協(xié)組織要指導(dǎo)支持科技館、科普教育基地優(yōu)先保障學校開展課后服務(wù)需要，開發(fā)精品科普課程，安排專職人員進行講解指導(dǎo)切實增強科普課程的科學性、系統(tǒng)性、適宜性和趣味性。教育部門、科協(xié)組織要指導(dǎo)學校加強與科技館、科普教育基地工作對接，共同做好課后科普實踐活動計劃，保障活動有效實施。鼓勵科技館、科普教育基地利用節(jié)假日安排學生專場和家庭親子科普教育活動，向中小學生優(yōu)惠或免費開放，積極吸引學生參加。支持有條件的科技館和科普教育基地開發(fā)研究性學習課程，組織有關(guān)專家指導(dǎo)有興趣的學生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學探究與實驗。鼓勵科技館和科普教育基地招募中小學生志愿參加科普講解導(dǎo)覽等服務(wù)活動。

三、聯(lián)合加強學校科學類課程教師培訓。教育部門要會同科協(xié)組織將遴選推薦的有關(guān)科學家、兩院院士及科技人才、科普工作者納入教師培訓專家資源庫，支持開展中小學科學類課程教師培訓。統(tǒng)籌制訂科學類課程教師培訓計劃，創(chuàng)新培訓方式，注重托科技館和科普教育基地，精心設(shè)計培訓課程，突出世界科技前沿、科學發(fā)展規(guī)律、科技創(chuàng)新成果和科學精神、思想方法等方面的培訓，開闊教師科學視野，提高教師科學素養(yǎng)和教育教學水平。教育部在"國培計劃，示范項目中專門設(shè)置中小學科學類課程教師培訓項目，引領(lǐng)帶動各地加強中小學科學類課程教師培訓。教育部和中國科協(xié)組織有關(guān)專家開發(fā)研制與學校科學課程相適應(yīng)的體系化配套課程資源，通過國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺向?qū)W校免費提供，為教師教學提供專業(yè)支持。

四、發(fā)揮科協(xié)組織在規(guī)范校外培訓中的作用。科協(xié)組織要加強科學素質(zhì)類校外培訓機構(gòu)設(shè)置管理研究，積極研制有關(guān)專業(yè)標準和工作指南，為有關(guān)管理部門加強科學素質(zhì)類校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理提供專業(yè)支持。要以舉辦相關(guān)專業(yè)培訓或論壇活動、開展監(jiān)測評估研究等為載體，積極引導(dǎo)科學素質(zhì)類校外培訓機構(gòu)提高管理水平和專業(yè)能力，配合有關(guān)部門規(guī)范整治各類傳播“偽科學”的校外培訓活動。

五、建立健全工作協(xié)同推進機制。各地教育部門和科協(xié)組織要明確具體責任部門和專門人員，建立工作專班，加強日常工作溝通，定期對接雙方需求，加大對薄弱學校、農(nóng)村學校的支持力度，形成協(xié)同推進的長效工作機制。對到校參與課后服務(wù)的校外科技輔導(dǎo)員，補助經(jīng)費納入課后服務(wù)經(jīng)費保障機制。要將利用科普資源助推“雙減”工作成效納入教育部門、科協(xié)組織的年度績效考核和“雙減”工作督導(dǎo)檢查，對作出突出成績的有關(guān)單位和個人，給予表揚宣傳。定期評選推介科普類課后服務(wù)典型案例和精品科普課程資源，積極推廣典型經(jīng)驗，營造良好教育生態(tài)。

教育部辦公廳     中國科協(xié)辦公廳           

2021年11月25日