在舞鋼這片充滿活力的土地上，教育事業(yè)正如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著耀眼的光芒。辦人民滿意的教育，成為我市不懈的追求，為這座鋼城點(diǎn)亮了希望之光。

聚焦基礎(chǔ)建設(shè)，奏響優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的樂(lè)章。我市以優(yōu)化學(xué)校布局、整合教育資源為突破口，在2020年至2023年期間，大膽撤并50所學(xué)校，整合145名教師，為教育資源的合理配置奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年，更是持續(xù)發(fā)力，撤并14所學(xué)校，整合57名教師。通過(guò)內(nèi)部挖潛和合理調(diào)配師資，大力加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，讓教育均衡的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落。

寄宿制學(xué)校建設(shè)如火如荼。棗林中學(xué)和尚店中學(xué)校區(qū)遷建項(xiàng)目已于2022年投入使用，為學(xué)生們提供了溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

棗林鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)任濤說(shuō)：“搬到新校區(qū)后，環(huán)境有了很大的改善。老師們的干勁更足了。每個(gè)班子成員都做好表率作用。學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制，每個(gè)年級(jí)都有各自的年級(jí)主任。同時(shí)施行大循環(huán)，七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)一循環(huán)，循環(huán)三年，這有利于老師更好地了解學(xué)生們，對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解得更清楚，更有利于他們發(fā)展。這種年級(jí)負(fù)責(zé)制在成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)發(fā)揮了更大的作用。”

尹集中學(xué)遷建項(xiàng)目也不甘落后，目前進(jìn)入裝飾裝修階段，計(jì)劃12月竣工。在擴(kuò)充城區(qū)學(xué)位方面，第五中學(xué)新建項(xiàng)目正如火如荼地進(jìn)行主體施工，計(jì)劃2025年秋期投用，將有效消除大班額問(wèn)題。同時(shí)，新建的3所幼兒園也在加速推進(jìn)。第五幼兒園進(jìn)入裝飾裝修階段，第六幼兒園主體施工緊鑼密鼓，第七幼兒園也即將在11月底竣工，為孩子們的學(xué)前教育提供更多優(yōu)質(zhì)選擇。

創(chuàng)新特色辦學(xué)，描繪教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的畫(huà)卷。我市積極探索集團(tuán)化辦學(xué)之路，成立了市一小、市七小兩個(gè)教育集團(tuán)，以義務(wù)教育集團(tuán)為重要抓手，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和示范帶動(dòng)作用。“名校+薄弱校”“名校+鄉(xiāng)村校”“名校+新建校”等多種形式的集團(tuán)化辦學(xué)，打破了校際壁壘，促進(jìn)了校際合作，優(yōu)勢(shì)力量得以集中，在辦學(xué)理念、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、教育設(shè)施資源等方面實(shí)現(xiàn)互惠互助、共同成長(zhǎng)。薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校和新建學(xué)校在這一過(guò)程中，迅速提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成了各自的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展和均衡發(fā)展。

普通高中特色化發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐。市一高與平頂山市一中結(jié)對(duì)幫扶共建，實(shí)施高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃，全面消除普通高中大班額，教育質(zhì)量逐年提高，2024年，一本、二本上線率均實(shí)現(xiàn)突破。舞鋼一高生物學(xué)科市二級(jí)學(xué)科基地和實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)學(xué)科市二級(jí)學(xué)科基地的成功創(chuàng)建，更是為普通高中特色化發(fā)展增添了濃墨重彩的一筆。

推進(jìn)五育并舉，打響“雙減”收官戰(zhàn)。我市積極落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)“五育融合”理念，積極探索“雙減”背景下基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式課堂教學(xué)。教師們?cè)谡n堂教學(xué)中，努力做到育德、啟智、健體、愛(ài)美、樂(lè)勞等要素的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)校食堂作為監(jiān)管重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化監(jiān)督檢查。加強(qiáng)對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人和專職食品安全管理人員的培訓(xùn)，增強(qiáng)其食品安全責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)。指導(dǎo)督促學(xué)校食堂按照餐飲服務(wù)安全操作規(guī)范加工制作食品，并加大對(duì)食堂設(shè)施設(shè)備的檢查及食品的抽檢工作力度，守牢食堂底線，夯實(shí)校園安全基礎(chǔ)。

辦人民滿意的教育，不是一句空洞的口號(hào)，而是全體教育人用汗水與智慧書(shū)寫(xiě)的壯麗篇章。展望未來(lái)，我市的教育事業(yè)必將如同一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的巨輪，在時(shí)代的浪潮中破浪前行。它將繼續(xù)以優(yōu)質(zhì)均衡為舵，以特色創(chuàng)新為帆，以五育并舉為槳，載著無(wú)數(shù)的希望駛向更加燦爛的明天。（記者李靜 王帆 胡雪洋）